Primer libro de las gramíneas

Las_gramineas_para_principiant.pdfAcabo de subir a Megaupload un libro que se llama Primer libro de las gramíneas, la estructura de las gramíneas explicada a los principiantes, de las doctoras Agnes Chase y Zoraida Luces de Febres y que fue publicado en 1972 en Perú y del cual ya no se ha hecho ediciones nuevas.
Es particularmente valioso como una guía para aprender a conocer la estructura de las flores e inflorescencias de los pastos.
Yo siempre le he tenido respeto a este grupo de plantas, pero nunca me he quitado de la cabeza hincarle el diente aún cuando sea un hueso duro de roer.
Esta en http://goo.gl/3TVLd

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ALEGORÍAS DE LA DERROTA: LA FICCIÓN POSTDICTATORIAL Y EL TRABAJO DEL DUELO

  El autor: su CV aqui:http://goo.gl/YRfmt

La obra :

"Con posterioridad a la realidad posdictatorial, cuya cronología no es la misma en todos los países, existe en Latinoamérica un imperativo trabajo de duelo que la narratividad debe afrontar, en el que la experiencia, la memoria y la psique en general se ven cuestionadas. Así, dentro del contexto actual en el que al mercado no le interesa mirar hacia el pasado, sino que un eterno presente envuelve la existencia del hombre, el olvido puede absorber la historia de una región. La palabra escrita no puede ser ajena a tal problemática. Una de las afirmaciones más sugerentes que dan inicio al libro es el reconocimiento de la coexistencia y recíproca necesidad entre el acto narrativo y el duelo.

Asimismo, la observación del trato que la barbarie da a la cultura, y viceversa, conforma una de las plataformas desde las cuales el autor estudia diversas propuestas literarias. Explícitamente el autor brasileño abordaen varias ocasiones el tema.

Un estudio de la literatura que se anuncie como posterior al tiempo de las dictaduras, por el solo hecho de asimilar el presente como posdictatorial, no tiene otra opción que aceptar la herencia de la derrota que significa la presencia de ese tipo de gobierno e intentar leer en cada documento cultural la barbarie que lo hizo posible (97, 132-133)"

esta en  http://goo.gl/ta6I6

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Modernidades en disputa

Beriain_Josetxo_-_Modernidades.pdfDebemos ser conscientes de que existen muchos modos de ser moderno; no hay una modernidad canónica sino múltiples modernidades: la occidental europea -y dentro de ésta, la democrático-liberal, la bolchevique, la nacionalsocialista-, la norte-americana, la japonesa, la fundamentalista actual, etcétera. Este trabajo de Josetxo Beriain sugiere interrogarse en torno a cómo la dinámica de la propia historia de cada civilización configura un camino específico de realización de modernidad. La civilización de la modernidad comporta en cierta medida una modernidad de las civilizaciones por cuanto que todas tienen unos determinados patrones de racionalización y unos portadores de acción colectiva que pugnan por definir la modernidad en sus propios términos, por diferente que esto pueda ser expresado. Por tanto, no estaríamos hablando de choque de civilizaciones sino de choque de modernidades, de encuentro entre distintas formas de ser moderno que anidan en el seno de las distintas civilizaciones. Esto se completa con un análisis del eterno retorno de la violencia colectiva y de sus metamorfosis modernas, así como de las guerras culturales que acontecen dentro del imaginario social moderno para arribar, finalmente, a los diversos tránsitos en los que está presuntamente implicado el self moderno y postmoderno.


Lo encuentran en:http://goo.gl/fsXmS


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El maestro ignorante

Este texto no es de fácil lectura por varios motivos: 1) Su doble recorrido, ya que establece relaciones entre un pensador contemporáneo, Ranciere, traduciendo en 1.987 a un extravagante filósofo-maestro de los albores del siglo XIX. 2)Porque, de algún modo, reseñar se halla en relación con el análisis y la síntesis, integrándose a un orden explicador, del cual abjuran por igual Jacotot y Ranciere. 3) Por las polisémicas facetas a las que pueden remitir tanto el texto del escritor contemporáneo como los textos y prácticas del innovador Jacotot.4) Porque ejerce una fuerza  de la cual es difícil sustraerse hacia la autocrítica de nuestra propia práctica como educadores y una mirada lúcida e implacable hacia las instituciones, particularmente las educativas.

En el Prefacio a esta edición el autor se pregunta por el sentido de introducir al lector hispano de este tercer milenio, en la historia de Joseph Jacotot, pedagogo francés que comienza su obra transgresora hacia 1.830. Fundamentando su actualización, se refiere a la  disonancia o desacuerdo que produjo en la pedagogía y en la política educativa en ese momento. Ese desacuerdo seguiría vigente aún y por eso se prefirió olvidar su mensaje (reprimirlo, diría Freud) para continuar edificando escuelas, programas y pedagogías.
Ranciere nos propone volver a escucharlo”para que el acto d enseñar no pierda nunca del todo la conciencia de las paradojas que le dan sentido”.(1)


el libro le encuentran en http://goo.gl/QZ0Jc

Nuevos Paradigmas en la sociedad de la información y del conocimiento

El autor

Alejandro Gustavo Piscitelli 

(Buenos Aires, 
6 de agosto de 1949) es un filósofo argentino, especializado en los nuevos medios.

Licenciado en Filosofía en la Universidad de Buenos Aires, Master en Ciencias de Sistemas en la Universidad de Louisville (Estados Unidos) y Master en Ciencias Sociales por la FLACSO (Argentina). Se desempeña como Profesor Titular del Taller de Procesamiento de Datos, Telemática e Informática, en la carrera de Ciencias de la Comunicación, UBA. También enseña en FLACSO y en laUniversidad de San Andrés. Es coeditor del diario online Interlink Headline News (ILHN). Entre 2003 y 2008 fue gerente general del portal educativo Educ.ar.

La obra

En la primera hacemos unos comentarios preliminares sobre la cuestión de la sociedad de la información, en la segunda su núcleo, introducimos la nocion de infoestructura en la tercera y última hacemos hacemos unas breves referencia iniciales a la cuestión de la arquitectura de la red como política, pasando después a debatir el valor de las ideas, su gratuidad o no y del rol creciente del control en la mas libre de toda las sociedades existentes hasta hoy, Internet. Sus distintas secciones son: 1. La Sociedad de la Informacion, ¿otra vez sopa?; 2. Las ideas sustituyen al capital como generadoras de riqueza; 3. Los mercados de información; 4. Cultura y economía de la información; 5. La arquitectura es política 6. Esbozo del futuro de las ideas


lo encuentran en http://goo.gl/8JUFt

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